Evaluaciones psicológicas y cognitivas

La evaluación busca identificar el nivel general de desarrollo del niño y evaluar su rendimiento en diferentes áreas cognitivas y psicológicas, a través de instrumentos cuantitativos y cualitativos. Una vez identificadas las áreas de oportunidad del niño, se hace un diagnóstico y se sugieren estrategias de intervención que permitan mejorar su nivel de adaptación personal, social, familiar y escolar.

Se evalúan tres áreas principales:

• Historia del desarrollo: Permite establecer el contexto específico del niño, tanto personal como familiar y social. Esta información sirve para la interpretación personalizada de los resultados y la elaboración de sugerencias especificas a su situación y recursos. Incluye: entrevista con los padres, historia clínica y estimación del nivel general de madurez.

• Área cognitiva: Busca identificar el nivel de desempeño del niño en varios aspectos cognitivos que son la base del aprendizaje y del rendimiento escolar. Se utilizan instrumentos estandarizados y actualizados. Se evalúan las siguientes habilidades: inteligencia, atención, memoria, escritura, lectura, y aritmética. También se tiene una entrevista telefónica con la persona encargada del caso del niño en su colegio para conocer su problemática a fondo.

• Área psicológica: Describe el estado emocional actual del niño, y como puede estar afectando su adaptación personal, familiar, social y escolar. Se aplican pruebas proyectivas y estandarizadas, tanto a los niños como a sus padres. Evalúa: el nivel de ajuste y manejo de emociones.

• Otras áreas: En caso de que se considere necesario para llegar a un diagnóstico adecuado, se pueden incluir otras pruebas o estrategias de evaluación sin costo adicional.

Tiene 4 pasos:

Entrevista con los padres, para conocer a profundidad el caso, y recabar la historia de desarrollo. Es recomendable que acudan ambos padres, o la persona encargada del cuidado diario del niño. La sesión dura una hora aproximadamente.

Sesiones de aplicación de pruebas con el niño. Cada sesión puede durar entre 1 y 2 horas, de acuerdo a las características y necesidades de cada niño. En total, son aproximadamente 6 horas. Los padres pueden esperarlo en el centro, o regresar puntualmente por él a la hora acordada.

Elaboración del informe, durante la semana siguiente a la última sesión de evaluación del niño.

Entrega de resultados, en una sesión de una hora de duración con los padres.

• La evaluadora es una psicológica clínica con experiencia de más de 10 años en el diagnóstico de niños y adolescentes.

• Trabajo en equipo con la escuela u otros especialistas involucrados en el caso.

• Claridad y precisión en los resultados.

• Diagnóstico de acuerdo al DSM-V

• Sugerencias prácticas para los padres y la escuela.

• Evaluación urgente (con costo extra).

• Aunque se recomienda evaluar todas las áreas para un mejor diagnóstico, puede evaluarse sólo el área académica o el área psicológica si así se requiere.

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